Autor: Dra Aparecida Luzia Alzira Zuin
Dra Aparecida Luzia Alzira Zuin
Professora Titular da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Coordenadora e Docente do Programa de Doutorado e Mestrado Profissional Interdisciplinar em Direitos Humanos e Desenvolvimento da Justiça (DHJUS/Unir – Parcerias: Emeron-TJRO/MPERO/DPERO/MPT 14 Região RO/AC). Vice-coordenadora e docente do Doutorado em Educação na Amazônia (PGEDA/EDUCANORTE), Associada UNIR, Rede (EDUCANORTE). Foi docente do Mestrado Acadêmico em Educação (PPGE/UNIR). É coordenadora estadual, do Programa Escola em Tempo Integral (ETI-RO). É Professora visitante no Programa de Pós-graduação Estudos em Direitos Humanos, do Ius Gentium Conimbrigae / Centro Universitário de ensino e investigação na área de Direitos Humanos, da Faculdade de Direito – Universidade de Coimbra (Portugal). Pesquisadora Associada e supervisora de Pós-doutorado no Programa Avançado de Cultura Contemporânea (PACC / Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Foi coordenadora e vice-coordenadora do Mestrado Acadêmico em Educação (PPGE/UNIR -2017-2022). É docente do curso de Direito (Campus Porto Velho/UNIR).
Profa. Dra. Aparecida Luzia Alzira Zuin Orcid iD: https://orcid.org/0000-0002-5838-2123Última atualização 05/12/2025 Trabalhos15 Trabalhos validados278 Trabalhos declarados pelo utilizador
Profª Drª. Aparecida Luzia Alzira Zuin Lattes iD: https://lattes.cnpq.br/1584841068017210Orcid iD: https://orcid.org/0000-0002-5838-2123ID Lattes: 1584841068017210Última atualização do currículo em 02/12/2025 Formação Acadêmica/Titulação2017 – 2017: Pós-Doutorado.Università del Salento, UniSalento, Itália.Bolsista do(a): Escola da Magistratura do Estado de Rondônia, EMERON, Brasil.Grande área: Ciências Sociais Aplicadas 2016 – 2017: Pós-Doutorado.Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito. 2013 – 2015: Pós-Doutorado.Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Comunicação.Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área:…
Descrição: A Central de Processos Eletrônicos é uma serventia planejada e instalada pela Corregedoria Geral de Justiça do Tribunal do Estado de Rondônia em novembro de 2016, através de Projeto de Lei e Resolução nº 29/2016. Busca padronização de decisões, celeridade processual e agrupamento de cartórios da mesma competência. Tem por objetivo agilizar e aperfeiçoar as atividades jurisdicionais, de modo a possibilitar o aumento do número de processos trabalhados por usuário em comparação com o cartório tradicional, fortalecido pela concentração e uniformização dos expedientes. Além dos benefícios expostos acima com a criação deste modelo cartorário, contribuiu-se para a economicidade de…
Descrição: O Programa Escola em Tempo Integral, instituído pela Lei n. 14.640, de 31 de julho de 2023, visa fomentar a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e modalidades da educação básica, na perspectiva da educação integral. Coordenado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC), o programa busca o cumprimento da Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, política de Estado construída pela sociedade e aprovada pelo parlamento brasileiro. O programa prevê assistência técnica e financeira para a criação das matrículas em tempo integral (igual ou superior a 7 horas…
Descrição: O Projeto Docência e Diversidade Cultural na Amazônia: Rede de Pesquisa e Formação Acadêmica (UNIR / USP) é uma proposta de intercâmbio acadêmico-científico entre a Universidade Federal de Rondônia (UNIR), e a Universidade de Campinas – UNICAMP), formulada com base no Edital PROCAD, cujo objetivo, em sintonia com o Plano Nacional de Pós-Graduação, propõe o apoio a projetos conjuntos de ensino e pesquisa, a mobilidade docente e discente e a fixação de pesquisadores doutores nas Regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste do país.. Situação: Concluído; Natureza: Outra.Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (20) .Integrantes: Aparecida Luzia Alzira Zuin – Integrante / Antonio…
Descrição: O processo de transformação do espaço local para o global e, atualmente, do global para o glocal com a evolução incessante dos meios tecnológicos, acrescido ao aparente sutil, todavia, incisivo avanço da Internet e os atuais problemas de segurança nacional e ordem pública são apenas alguns dos muitos fatores que colocaram a questão da democracia no centro do debate político, seguida das questões sociais, econômicas, éticas e jurídicas das últimas décadas. Na atual sociedade da informação, longe do que se entende como comunicação, já tratada no âmbito da Revolução da Tecnologia da Informação, em curso desde 1970, inaugurada com…
Descrição: Esta proposta visa expandir o conhecimento e a aplicação de métodos alternativos de resolução de conflitos, como arbitragem e mediação, na Amazônia, com foco especial na Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Inspirado pela participação do Grupo de Estudos em Arbitragem de Rondônia (GEARO) no Willem C. Vis Internation al Commercial Arbitration Moot, o projeto busca democratizar o acesso à arbitragem e à mediação, promovendo uma justiça acessível e eficaz. Com oficinas, palestras e parcerias interinstitucionais, o projeto aborda os desafios e as oportunidades de implementação desses métodos na região amazônica, incentivando o protagonismo acadêmico e comunitário e contribuindo…
Descrição: O Programa de Formação continuada para profissionais da educação básica na perspectiva da educação integral em tempo integral nasce em função da parceria entre o Ministério da Educação (MEC) e Universidades Públicas Federais, visando a implantação e desenvolvimento do Programa Escola em Tempo Integral. Com essa perspectiva realizará a formação em referência pautada numa formação integral dos seus participantes, técnicos/as das Secretarias de Educação estaduais e municipais, compreendidos com sujeitos protagonistas de uma formação emancipatória. Nesses termos, a relação com as reflexões e os saberes da experiência profissional entrarão também na formação de forma propositiva. O Programa primará por…
Descrição: FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DA REGIÃO AMAZÔNICA: EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, MÍDIA E EDUCAÇÃO INTEGRAL. OBJETIVO GERAL: Promover a formação continuada de profissionais da educação básica da rede pública da região amazônica, integrando os princípios da educomunicação e a concepção de educação integral às abordagens de educação em direitos humanos, com vistas ao fortalecimento de práticas pedagógicas democráticas, inclusivas e socialmente comprometidas com as diversidades, a justiça social e a transformação educacional no contexto amazônico e nacional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Capacitar profissionais da educação básica da rede pública da região amazônica para planejar, organizar e…
Descrição: Consoante o Plano de Trabalho objetivo geral do projeto centra-se na formação continuada de profissionais da educação básica da rede pública da região amazônica, integrando os princípios da educomunicação e a concepção de educação integral às abordagens de educação em direitos humanos, com vistas ao fortalecimento de práticas pedagógicas democráticas, inclusivas e socialmente comprometidas com as diversidades, a justiça social e a transformação educacional no contexto amazônico e nacional.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (5) .Integrantes: Aparecida Luzia Alzira Zuin – Coordenador /…